Chaque lundi nous vous envoyons à la fois un “Édito”, une interview avec un·e invité·e passionnant·e (francophone ou non) et quelques informations pour mettre la semaine à venir en perspective et rappeler les contenus mis en ligne la semaine précédente.
À l’agenda aujourd’hui 👇
Mon “Édito” sur le temps que nous passons devant nos écrans 👆
Rachel Kowert : pourquoi c’est bien de jouer aux jeux vidéo
Nos conversations à venir cette semaine
Ce que vous avez peut-être manqué la semaine dernière
Nos enfants, dit-on, passent trop de temps devant leurs écrans. Les débats à ce sujet ont d’ailleurs redoublé d’intensité depuis le début de la pandémie. Le contexte du confinement et de la fermeture des écoles a contribué à augmenter le temps passé devant un écran à tous les âges, nourrissant les inquiétudes des parents ainsi que les débats entre chercheurs en sciences sociales.
Ma première réaction, cependant, est le scepticisme. En réalité, le débat sur le temps passé devant un écran n’a pas attendu la pandémie pour avoir lieu. Par exemple, on s’est longtemps demandé si nos enfants ne passaient pas trop de temps devant la télévision, trop de temps devant un ordinateur, trop de temps sur un téléphone mobile, trop de temps à jouer aux jeux vidéo.
Les mêmes craintes existaient d’ailleurs avant même l’invention des écrans. Comme Laetitia le raconte dans sa conversation avec la chercheuse américaine Rachel Kowert pour le podcast Building Bridges, à une époque on a même reproché à certains enfants (en l’occurrence, la maman de Laetitia) de passer trop de temps à lire des livres plutôt que d’aller jouer dehors avec les autres enfants !
D’où viennent donc ces débats ? De nos jours, ils sont nourris par les nombreux articles suggérant un lien entre le temps passé à jouer aux jeux vidéo et la montée de la violence dans la société. Un autre facteur sont les best-sellers d’auteurs qui, tel Nicholas Carr, se demandent si Internet nous rend tous stupides.
Il y a quelques années, on s’est aussi passionné pour la façon dont certaines personnalités de la Silicon Valley éduquent leurs enfants. Même si ces gens doivent leur fortune au temps que nous passons tous devant des écrans qu’ils ont eux-mêmes conçus, à utiliser les applications qu’ils ont eux-mêmes développées, il semble qu’ils interdisent à leurs propres enfants l’usage d’un écran!
Pour tout dire, cette dernière “révélation” m’a toujours laissé sceptique. Je soupçonne les journalistes qui ont écrit à ce sujet d’avoir généralisé un peu vite à partir de quelques cas particuliers. Par ailleurs, avant de déclarer que les arbitrages de quelques milliardaires qui interdisent (soi-disant) les écrans à leurs enfants sont un exemple à suivre, ne vaut-il pas mieux attendre de voir ce que vont devenir les enfants en question une fois parvenus à l’âge adulte ? (Et, en tout état de cause, peut-on extrapoler des leçons en matière d’éducation à partir d’un échantillon si étroit et si peu représentatif ?)
La réalité, c’est qu’il n’existe vraisemblablement pas de lien de causalité entre la privation d’écran dans l’enfance et l’épanouissement à l’âge adulte. Je suis moi-même bien placé pour le savoir. Lorsque j’étais petit, j’ai été largement privé de télévision par des parents très regardants : nous avions une télévision à la maison, mais celle-ci, outre le fait qu’elle était en noir et blanc, était enfermée dans un placard et sortie seulement pour regarder certains programmes triés sur le volet.
Plus tard, j’ai rencontré Laetitia, qui m’a expliqué avoir passé le plus clair de son enfance et de son adolescence devant la télévision. Or si l’on considère ses succès scolaires et professionnels, difficile d’en déduire que trop de temps passé devant la télévision est un handicap dans la vie ! Et si je fais le bilan en ce qui me concerne, difficile de conclure que j’ai mieux réussi que Laetitia et que cela s’explique par la privation de télévision pendant mon enfance.
Au-delà, une leçon essentielle que je retiens de ma propre expérience en tant que parent, c’est la suivante : il n’y a rien qui passionne plus les jeunes enfants que d’imiter leurs parents (avec les moyens du bord). Si les parents passent le plus clair de leur temps devant un écran (ce qui est notre cas à Laetitia et moi), alors il y a tout lieu de prédire que les enfants feront de même.
Par ailleurs, la mimétique va plus loin que cela. Un écran n’a pas qu’un seul usage : on peut l’utiliser pour apprendre des nouvelles choses, découvrir des nouvelles informations, regarder des films et des séries, communiquer avec ses pairs, chercher à se mettre en valeur. A ce sujet, il ne faut jamais sous-estimer les enfants : s’ils voient leurs parents passer beaucoup de temps devant un écran, ils chercheront à faire de même ; mais une fois devant un écran, ils chercheront aussi à imiter leurs parents et à employer ce temps passé devant un écran plus ou moins de la même façon.
Tous les parents doivent donc apprendre à ignorer les titres sensationnalistes et alarmistes et à regarder de plus près leur propre pratique : quel exemple donnent-ils à leur progéniture ? Il leur faut aussi ne pas s’inquiéter : les travaux de recherche les plus sérieux montrent qu’il n’y a pas de lien entre le temps passé devant un écran (par exemple pour jouer aux jeux vidéo) et l’épanouissement des individus. C’est ce que Rachel Kowert explique en détail à Laetitia dans l’entretien que nous avons retranscrit et traduit en français pour nos abonnés – et que vous pouvez découvrir en anglais sur le site de Building Bridges.
Pour le podcast Building Bridges, Laetitia a interviewé Rachel Kowert, une chercheuse en psychologie basée à Austin, au Texas, qui a consacré sa carrière à l'étude des jeux vidéo et des joueurs. Depuis le début de la pandémie, nous avons tous passé nettement plus de temps devant nos écrans, dont plus d’heures à jouer aux jeux vidéo que jamais auparavant dans l'histoire des jeux vidéo. Mais est-ce vraiment une mauvaise chose ?
Laetitia a découvert le travail de Rachel dans l'une de mes newsletters préférées, Culture Study de Anne Helen Petersen. Cette édition était intitulée : "Les parents méritent mieux en matière de couverture médiatique des jeux vidéo " ("Parents deserve so much more when it comes to the ways video games are discussed in our popular media"). Quelques jours auparavant, le New York Times venait de publier un autre article négatif sur les dangers des jeux et l'"inquiétude" des parents.
Dans un thread remarquable sur Twitter, après la publication de cet article intellectuellement paresseux, Rachel a montré qu'il s'agissait d'une “panique morale” caractéristique. Quand le sage montre la lune, le fou regarde le doigt, surtout si cela peut générer plus de clics et de vues.
Il est grand temps que nous cessions d’accuser les jeux vidéo (et les écrans) de tous les maux. Dans son Parent's Guide to Video Games (que Laetitia ne saurait trop recommander : c'est la lecture la plus courte et la plus efficace sur le sujet !), Rachel écrit :
"Au début, c'était la radio. Ensuite, c'était le cinéma, la télévision, le rock and roll et les bandes dessinées. Aujourd'hui, les jeux vidéo sont devenus le bouc émissaire de choix pour toute une série de problèmes de société, notamment la violence armée, l'obésité et les comportements de dépendance. Les craintes entourant l'influence négative potentielle des jeux vidéo sont devenues plus exagérées et plus répandues à mesure que ces jeux sont devenus plus populaires, plus réalistes dans leur conception et, maintenant, qu'ils sont mis en réseau en ligne".
Dans cette interview, Rachel partage les leçons passionnantes tirées de décennies de recherche sur les jeux vidéo. Qu'est-ce que la dépendance aux jeux vidéo ? Quel est le lien entre les jeux et le crime ? Quel est leur impact sur le développement cognitif ? Qu'en est-il de la santé physique et mentale ? Nous aident-ils à mieux nous connecter avec les autres ou pas ? En ces temps de pandémie et de distance socials, de nombreux joueurs considèrent que les jeux vidéo sont leur salut. Leur expérience des jeux vidéo est plus pertinente que la "panique morale" de détracteurs ignorants.
Pour aller plus loin, vous pouvez également aller voir aussi la chaîne Youtube de Rachel, Psychgeist, sur laquelle Rachel publie des petites vidéos percutantes (en anglais) sur le sujet.
👉 Découvrez la transcription intégrale en français de la conversation entre Rachel et Laetitia (réservé à nos abonnés).
💉 Vaccins : pourquoi les États-Unis vont-ils si vite ?
Mardi 9 mars | Podcast “À deux voix” 🎧 consacré à la campagne de vaccination contre le COVID-19 aux États-Unis. Il y a quelques jours, Joe Biden a annoncé que tous les adultes américains seraient vaccinés d’ici la fin du mois de mai, avançant ainsi de deux mois la date à laquelle les Etats-Unis peuvent espérer reprendre une activité normale. Pendant ce temps, l’Europe est à la traîne et nous, Européens, n’avons aucune idée de quand nous verrons enfin le bout du tunnel. Comment expliquer cette situation si contrastée ?
🔮 Comment informer sur la transition en cours ?
Mercredi 10 mars | Ma conversation avec Arthur de Villemandy, fondateur de la lettre d’information Magma. Nous avons tous beaucoup de choses à dire sur le changement de paradigme actuel, qui nous voit passer de l’économie fordiste du XXe siècle à l’économie numérique du XXIe siècle. Beaucoup de gens, par ailleurs, sont curieux d’en savoir sur la transition en cours — à commencer par les abonnés à Nouveau Départ ❤ Mais pourquoi est-il si difficile d’apparier ces deux univers, ceux qui veulent tout comprendre et ceux qui ont des explications à partager ?
🔥 La flamme et le vent | Famille et enfance dans l’histoire
Jeudi 11 mars | Premier épisode 🎧 de notre série La flamme et le vent. Nous vous l’annoncions la semaine dernière : Laetitia et moi avons décidé de mettre en chantier un nouvel ouvrage sur les foyers confrontés au défi de la transition vers l’âge entrepreneurial. Dans ce premier épisode, nous revenons sur le paradigme de la famille nucléaire et sur une clef de compréhension de ce paradigme, notre vision collective de l’enfance et des enfants. Comment cette vision a-t-elle évolué à travers l’histoire ? Et où en sommes-nous aujourd’hui ?
⚡️ Tout comprendre sur la crise au Texas
Le Texas a été confronté à des coupures d’électricité sans précédent ces dernières semaines. Après des chutes de neige et une vague de froid sans précédent, une grande partie des Texans restent privés d’électricité et d’eau potable. Avec Laetitia, nous revenons sur l’histoire du Texas et toutes les manières dont cette histoire peut éclairer la situation de l'État aujourd'hui.
👉 Écoutez 🎧 Tout comprendre sur la crise au Texas (conversation “À deux voix”)—réservé aux abonnés.
🕹 Laissez-nous jouer aux jeux vidéo !
Laetitia s’est entretenue avec la psychologue Rachel Kowert, dans le cadre du podcast Building Bridges. Cela fait des années qu’on accuse les jeux vidéo de tous les maux : selon les médias, ils nous rendraient stupides, violents, dépendants, asociaux et obèses. La réalité est beaucoup plus nuancée. En cette période de pandémie, il est temps de se tourner vers des experts du sujet, comme Rachel, pour prendre conscience des bienfaits des jeux vidéo.
👉 Lisez la transcription intégrale en français de cette conversation : Laissez-nous jouer aux jeux vidéo !—réservé aux abonnés.
🔥 Notre nouveau projet : La flamme et le vent
Nous levons le voile sur notre nouveau chantier : l’écriture d’un livre sur l’épanouissement du foyer à l’âge entrepreneurial, dont le titre provisoire est La flamme et le vent. Dans cette conversation liminaire, Laetitia et moi discutons de notre projet d’ouvrage et de notre vision de plusieurs sujets que nous souhaitons y couvrir : la réussite professionnelle, le logement, les finances du foyer, les dynamiques familiales et l’éducation des enfants comme de nous-mêmes.
👉 Écoutez 🎧 Notre nouveau projet : La flamme et le vent (conversation “À deux voix”)—réservé aux abonnés.
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Trop de temps devant nos écrans ?